В  речевом развитии детей дошкольного возраста успешно применяется такое направление как, логоритмические упражнения  на музыкальных занятиях в сопровождении  детского шумового оркестра Логопедическая ритмика — комплексная методика, включающая в себя средства логопедического, музыкально-ритмического, речевого, физического обучения и развития.

​

Именно поэтому я решила использовать  в работе над речью детей логоритмические упражнения в сопровождения детского шумового оркестра. Музыкальные игры, пение и движения под музыку помогают воздействовать, в первую очередь,  на эмоциональную сферу ребенка. На положительных реакциях малыши лучше и быстрее усваивают материал, незаметно учатся говорить правильно.

​

Дошкольники старшей группы «Звездочки  на индивидуальных занятиях  очень любят заниматься логоритмическими упражнениями в сопровождении шумовых инструментов, таких как барабан, колокольчики, деревянные ложки и т.д.

Логоритмические упражнения на музыкальных занятиях в сопровождении детского шумового оркестра  является профилактика отклонений в речевом развитии ребёнка посредством сочетания слова, музыки и движения, адаптация ребёнка к условиям внешней и внутренней среды. Я периодически  использует на своих занятиях пальчиковые и речевые игры, дыхательные упражнения,  чувства ритма, голоса, артикуляции, игру на музыкальных инструментах, а также упражнения для развития творческой инициативы.